24 марта 2016 года состоялся семинар серии «Современное детство: теория и практика» на тему «От младшего школьника к подростку в 1960-е и 2010-е» посвященное особенностям перехода ребенка от младшего школьного возраста к подростковому.

С вступительным словом для введения в проблематику выступила д.п.н., проф. К.Н.Поливанова.

Доклад на тему «Трансформации детства: опыт включенного наблюдения в 1960-е и сегодня» сделали научный сотрудник, к.п.н А.К. Нисская и научный сотрудник, к.п.н. А.А. Бочавер.

В 1967 году Д.Б.Эльконин и Т.В.Драгунова с коллегами провели исследование, посвященное особенностям перехода ребенка от младшего школьного возраста к подростковому. На материале данных включенного наблюдения за пятиклассниками авторы исследовали становление чувства взрослости, изменения отношений со сверстниками и взрослыми, трансформации учебной мотивации у школьников.

Специалисты «Центра исследования современного детства» решили сделать «ремейк» исследования «, проведенного в 1960-е, и в настоящее время проводят аналогичное включенное наблюдение за пятиклассниками с целью:
1) описать, как происходит взросление у современных пятиклассников;
2) произвести сравнение с результатами Д.Б. Эльконина и Т.В.Драгуновой, чтобы показать динамику изменения взросления  с интервалом в 60 лет;
3) реанимировать метод наблюдения в психологических исследованиях.
Данный проект сейчас находится на стадии реализации.

Аналитик Центра исследования современного детства Д.О. Королева выступила с докладом «Теория большого взрыва: исследование цифровых следов в социальных сетях».

Говоря о сегодняшних исследованиях подростков, нельзя не учитывать их активную социальную жизнь в соцсетях. Если в начале появления социальные сети изучались как отдельное дополнительное пространство общения, самопрезентации и т.д., то сейчас в силу развития мобильных технологий непосредственное общение и опосредованное представляют собой единое пространство, а респонденты-подростки с трудом разделяют их в своих ответах. Однако, как должны изучаться цифровые следы пользователей — большой методологический вопрос.

В рамках “ремейка” включенного наблюдения за пятиклассниками группа исследователей “Центра исследования современного детства” пробует новые методы анализа профилей подростков в социальных сетях. В рамках семинара будет представлен дизайн данного исследования, для проведения которого в настоящий момент формируется команда волонтеров.

Видеозапись семинара доступна ниже: