Полное название:

Особенности понимания содержания книг с дополненной реальностью детьми старшего дошкольного возраста (на примере познавательной и художественной литературы)

Финансирование

Проект выполняется в рамках гранта РНФ № 24-28-00432 от 29.12.2023

Цель проекта
Определить характер влияния технологии дополненной реальности (AR, Augmented Reality) на понимание детьми старшего дошкольного возраста содержания книг в формате дополненной реальности в сравнении с печатными книгами с иллюстрациями и без иллюстраций (на примере художественной и познавательной литературы).

Задачи исследования:

• Изучение влияния технологий дополненной реальности на понимание содержания книг детьми старшего дошкольного возраста (две возрастные группы - дети 5 – 6 лет и 6 – 7 лет) в сравнении с пониманием содержания печатных книг без иллюстраций и с иллюстрациями (на примере художественной и познавательной литературы).
• Разработка рекомендаций для педагогов и родителей с целью максимального использования развивающих возможностей и минимизации рисков в процессе чтения книг с дополненной реальностью.