Одним из продуктов федерального проекта «Разработка технологии преодоления рисков подросткового возраста: школьный театр, основанный на ролевом экспериментировании», реализуемом на базе МБОУ «СОШ № 4» под эгидой ЦМИСД МГППУ стала костюмированная экскурсия, проведенная ученицами восьмых классов – Василиссой Юдиной и Анной Морозовой. Экскурсия была посвящена фронтовому подвигу медиков в Великую Отечественную войну, а центральной фигурой стал собирательный образ юной каширянки — медсестры Зои. Вместе с Зоей посетители музея – ученики 6 классов — погрузились в атмосферу ноября-декабря 1941 года, узнали, как была организована работа медицинских учреждений в военный период, почему был крайне важен санэпидемнадзор в городе, чем помогали простые жители медикам и раненым.
Документальный материал был изучен и подготовлен юными экскурсоводами под руководством научного сотрудника Центра междисциплинарных исследований современного детства Т.А. Поскакаловой. В основу текста экскурсии легли труды каширских краеведов и общественных деятелей А. А. Голубева и В.Ф. Дудова. Эмоциональные и трогательные акценты в тексте помогла расставить поэзия военных лет Ю.В. Друниной и О. Ф. Берггольц. Подростков увлекла данная тема в связи с личными интересами – в то время как Василисса интересуется историей родного края, Аня мечтает стать медсестрой.
Важным компонентом образовательного пространства стал школьный музей Боевой Славы, хранящий память о трагических днях благодаря экспонатам, собранным сотрудниками школы и ее учениками. В этом году архив музея также пополнился видеороликами, созданными учениками 8-х классов о своих родственниках -участниках и свидетелях ВОВ в рамках проекта «Разработка технологии преодоления рисков подросткового возраста: школьный театр, основанный на ролевом экспериментировании».
Слушатели экскурсии отметили, что им особенно было интересно услышать о роли созданных во время ВОВ антибиотиков и лечении раненых, о героической обороне Каширы кавалеристами генерала П. А. Белова, о жизни и помощи фронту простых горожан в условиях ограниченного медицинского обслуживания.
Таким образом, положительный опыт создания экскурсий самими учащимися и занятия в музейном пространстве продемонстрировал востребованность и эффективность данного вида методической работы как для самих юных экскурсоводов, так и для их слушателей.
Источник — Школа №4