30 октября 2018 г. на площадке ЦМИСД состоялся очередной семинар серии «Современное детство: теория и практика». Собравшихся поприветствовала руководитель ЦМИСД Рубцова Ольга Витальевна, отметившая, что тема встречи «Детство перед экраном: как не увязнуть во всемирной паутине?» стала продолжением тематического цикла «Дети в виртуальной среде».
С докладом «Интернет-зависимость: ложный диагноз» выступил Кочеткова Никита Владимирович, кандидат психологических наук, доцент факультета социальной психологии МГППУ. Автор сообщения поставил под сомнение прижившийся как в отечественной, так и в англоязычной научной литературе термин «интернет-зависимость». Никита Владимирович отметил, что в большинстве случаев то, что принято называть интернет-зависимостью, в действительности представляет собой лишь частные случаи отклоняющегося поведения (например, гейм-аддикция, зависимость от социальных сетей или зависимость от сайтов с определенным контентом). В числе наиболее сложных задач, связанных с исследованием интернет-зависимости, Н.В. Кочетков назвал проблему диагностики. Автор отметил, что на сегодняшний день наиболее популярными инструментами выявления интернет-зависимости являются методики Кимберли Янг и шкала Чена.
Беседу продолжил Пережогин Лев Олегович, доктор медицинских наук, ведущий научный сотрудник Отделения социальной психиатрии детей и подростков ФГБУ «Национальный медицинский исследовательский центр психиатрии и наркологии им. В.П. Сербского». В своем выступлении «Интернет-зависимость: клиническая картина» практикующий врач-психотерапевт рассказал о специфике данного вида нехимической зависимости, а также поделился опытом работы с людьми, страдающими этим видом аддикции.
В ходе выступления Лев Олегович ознакомил участников встречи с механизмами психо-активного поведения и основными стадиями его формирования. При многократном повторении определенного действия в виртуальном пространстве, у индивида начинает вырабатываться гормон дофамин, с последующим разрушением которого возникает абстиненция (угнетенное состояние, требующее повторения психо-активного действия). Лев Олегович отметил, что с точки зрения психиатрии, интернет-зависимость относится к расстройствам влечения, ее проявления всегда индивидуальны. Наиболее характерными для данного расстройства являются такие симптомы как: работа сразу в нескольких окнах и программах, параллельная работа на нескольких устройствах, безуспешные попытки самоконтроля, перенос в сеть дружеских и партнерских отношений, смена идентичности (например, поло-ролевой).
В заключении доклада Лев Олегович отметил низкий аддиктогенный потенциал интернет-технологий и гаджетов. Автор подчеркнул, что обычно требуется многократное повторение одного и того же действия в интернет-пространстве (например, посещение одной и той же интернет-платформы), прежде чем интернет-аддикция будет сформирована. Более того, для формирования зависимости личность должна быть конгруэнтна, то есть ей должен нравиться выбранный процесс (интернет — зависимость возникает не насильственным путем, а именно путем добровольного повторения).
Дискуссия, развернувшаяся после выступлений докладчиков, затронула широкий спектр актуальных вопросов: связь между онлайн образованием и распространением интернет-зависимости; отличия в развитии интернет-зависимости у детей и взрослых; влияние интернет-технологий на психическое развитие детей и подростков; методы выявления зависимости у детей (вариации шкал и диагностических инструментов) и многие другие.
Продолжить дискуссию, высказать свое мнение и внести предложения по тематике семинара можно в соцсетях ЦМИСД.
Материалы по теме:
Презентация Л.О. Пережогина Perezhogin_internet_zavisimost_nozologia
Информационный портал Л.О. Пережогина http://www.drlev.ru
Публикации Н.В. Кочеткова на портале Psyjournals
Запись встречи: