Научный сотрудник сектора «Центр психолого-педагогической экспертизы игры и игрушки» Центра междисциплинарных исследований современного детства.

В 2010 г. окончила Московский государственный психолого-педагогический университет (специальность: психолог, преподаватель психологии).
В 2012 г. стала победителем конкурса среди молодых ученых на соискание гранта Департамента образования города Москвы в области педагогического, психолого-педагогического и специального (дефектологического) образования.

Повышение квалификации:

• ООО «Фоксфорд». «Обучение в игре и игра в обучении: от дошкольников до взрослых», 2022г., 72 ч.
• Научно-исследовательский институт дошкольного образования им А.В. Запорожца. “Основы комфортного самочувствия современного ребенка в детском саду”, 2012г, 72ч.

Область научных интересов: возрастная психология, психология развития, игра дошкольников, цифровизация дошкольного детства.

Участие в НИР в качестве исполнителя:

• Особенности игры детей дошкольного и младшего возраста с игрушками Хагги Вагги (при финансовой поддержке АНО «Роскачество»);
• Исследование когнитивных и коммуникативных процессов у подростков и юношей при решении игровых и учебных задач в цифровых средах (государственное задание Министерства Просвещения № 073-00110-22-06 от 12.12.2022 г.; №073-00110-22-06 от 03.02.2023 г.);
• Влияние цифровой активности на развитие когнитивных функций в дошкольном возрасте (грант РНФ № 23-28-01204 от 13.01.2023);
• Структура лингвистических способностей: вклад когнитивных, личностных и мотивационных факторов (грант РНФ № 23-28-01292 от 13.01.2023).

Основные публикации:

• Соловьева (Токарчук) Ю.А. Развитие игровой деятельности у ребенка собственно раннего возраста / Детский сад от А до Я №2 2015. с. 48-55.
• Соловьева (Токарчук) Ю.А. Организация самодеятельной игры детей в условиях дошкольного образовательного учреждения / «Детский сад: теория и практика» №10/2012. С. 38-48.
• Гуляева Е.В., Соловьева (Токарчук) Ю.А. Компьютерные игры в жизни дошкольников // Психологическая наука и образование. 2012. №2. – C. 5-12
• Клопотова Е.Е., Токарчук Ю.А. Роль взрослого в развитии детской игры // Вопросы психологии. 2022. Т.68.№2 с. 159-169
• Токарчук Ю.А. Сюжетно-ролевая игра в фокусе культурно-исторической научной школы: развивая идеи Л.С. Выготского // Культурно-историческая психология. 2022. Том 18. № 3. С. 13–21. doi:10.17759/chp.2022180302
• Клопотова Е.Е., Смирнова С.Ю., Токарчук Ю.А., Рубцова О.В. Особенности восприятия детьми дошкольного возраста игрушек-монстров (на примере Хагги Вагги) // Психологическая наука и образование. 2023. Том 28. № 1. С. 85–96. DOI: 10.17759/pse.2023280104
• Агеев Н.Я., Токарчук Ю.А., Токарчук А.М., Гаврилова Е.В. Связь цифровых технологий с развитием когнитивных и коммуникативных процессов подростков и юношей: обзор эмпирических исследований [Электронный ресурс] // Психолого-педагогические исследования. 2023. Том 15. № 1. С. 37–55. DOI: 10.17759/psyedu.2023150103
• Хуснутдинова М.Р., Поскакалова Т.А., Шепелева Е.А., Токарчук Ю.А. Коммуникация подростков в социальных сетях: новые возможности // Сибирский психологический журнал. 2023. № 90. С. 124–140. DOI: 10.17223/17267080/90/7
• Токарчук Ю.А., Саломатова О.В., Гаврилова Е.В. Использование настольных и цифровых игр дошкольниками: результаты опроса российских родителей [Электронный ресурс] // Психолого-педагогические исследования. 2024. Том 16. № 1. С. 76–95. DOI: 10.17759/psyedu.2024160105
• Рубцова О.В., Токарчук Ю.А., Саломатова О.В., Гаврилова Е.В. Связь показателей памяти и внимания с использованием настольных и цифровых игр дошкольниками (на примере игры «Dobble») // Психологическая наука и образование. 2024. Том 29. № 3. С. 5–19. DOI: 10.17759/pse.2024290301

Публикационная активность:

SPIN-код РИНЦ: 8493-4487
ORCID
ResearchGate
Google Академия
Psyjournals