Согласно новому исследованию, проведенному Оксфордским университетом, арт-педагогика может быть эффективной в работе с детьми и подростками, имеющими сложности в обучении или исключенными из общеобразовательной школы. Исследование проводилось в 2014-2015 гг. под руководством профессора Г. Дэниелса (факультет образования Оксфордского университета) и носило междисциплинарный характер (проект был реализован благодаря совместной работе психологов, социологов, арт-терапевтов). В исследовании принимала участие Рубцова О.В. (приглашенный исследователь Оксфордского университета в 2014-2015гг). Исследовательская группа проводила интервью с учениками и специалистами, а также осуществляла включенное наблюдение в рамках специализированных занятий для детей и подростков на базе театра «Pegasus» и благотворительной организации «OYAP Trust». Полученные результаты свидетельствуют о том, что различные формы арт-педагогики (драма, фотография, танец) способствуют социализации детей и подростков, избавляют их от страха «ошибки», улучшают коммуникативные навыки, создавая предпосылки для более успешного взаимодействия в общеобразовательной школе.

Подробнее ознакомиться с исследованием можно на сайте Оксфордского университета или загрузив полный отчет (на английском языке) final_04102015_digital_C.