Конгресс проходит сразу на нескольких площадках, в учреждениях, с которыми была связана судьба, а также научно-исследовательская и преподавательская деятельность Л.С. Выготского. В их числе:
- Российский государственный гуманитарный университет, где Л.С. Выготский был слушателем;
- Психологический институт РАО, в стенах которого Л.С. Выготский не только трудился и вел исследовательскую работу, но в подвале которого он также жил со своей семьей;
- Московский педагогический государственный университет, где Л.С. Выготский работал.
Особое место в этом списке занимает Московский государственный психолого-педагогический университет, который активно продолжает традиции научной школы Л.С. Выготского. В 2016 году МГППУ организовал целую серию научных и образовательных мероприятий, приуроченных к юбилею Выготского. В их числе: Международный симпозиум «Научная школа Л.С. Выготского: традиции и инновации», а также VI Международный летний университет ИСКАР для молодых ученых, которые прошли в июне-июле 2016 года.
Только что вышел в свет специальный выпуск журнала «Культурно-историческая психология»: «Научная школа Л.С. Выготского: традиции и инновации», который был представлен на открытии Международного сетевого Конгресса 14 ноября. Авторами тематического номера стали как известные ученые, так и молодые исследователи из 6 стран, многие из которых принимали участие в июльском симпозиуме и летнем университете. Выпуск включает 23 статьи, которые впервые издаются на русском и английском языках. Номер находится в открытом доступе на портале психологических изданий http://psyjournals.ru/
15-16 ноября в рамках Международного сетевого Конгресса на площадках МГППУ и ВШЭ пройдет Международный симпозиум «Л.С. Выготский и современное детство», главной целью которого является создание пространства для диалога о современном детстве внутри российского и международного психолого-педагогического сообщества. В задачи симпозиума входят: анализ и обсуждение представлений о ребенке, детстве и взрослении, характерных для первой половины 20 века и начала 21 века; рефлексия использования понятий культурно-исторической теории в современных исследованиях детства и взросления, основные достижения по развитию данной теории; переосмысление содержания основных понятий/метафор культурно-исторической теории в контексте особенностей современного общества.
С программой симпозиума можно ознакомиться здесь
Просмотреть юбилейный видеоролик можно ниже.