Сотрудники Центра игры и игрушки приняли участие в Научных чтениях, посвященных памяти Е.О. Смирновой

1 ноября прошли Научные чтения, посвященные памяти Елены Олеговны Смирновой. Организаторами Научных чтений выступили:

ФГБНУ «Психологический институт Российской академии образования»

Центр социокультурных проблем современного образования

ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет»

Факультет психологии ФГБОУ ВО «Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова»

Российское психологическое общество

С приветственным словом к участникам обратились:

Зинченко Ю.П., доктор психологических наук, профессор, академик РАО, директор ФГБНУ «Психологический институт РАО», декан факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова (Москва, Россия).

Рубцов В.В., доктор психологических наук, профессор, академик РАО, президент Московского государственного психолого-педагогического университета (ФГБОУ ВО МГППУ), президент Федерации психологов образования России (Москва, Россия.

Собкин В.С., доктор психологических наук, профессор, академик РАО, заведующий лабораторией «Центр социокультурных проблем современного образования» ФГБНУ «Психологический институт РАО» (Москва, Россия).

В своем приветственном слове Юрий Петрович Зинченко особо отметил интерес Елены Олеговны к проблемам детской игры и игрушки, отметив, что сегодня эти темы являются «вопросом национальной безопасности», поскольку от того, в какие игрушки играют дети, зависит то, какими они вырастут. Виталий Владимирович Рубцов подчеркнул, что Елена Олеговна – выдающийся специалист, проводивший фундаментальные исследования в области дошкольного детства. Виталий Владимирович отметил вклад Елены Олеговны в работу всех трех учреждений-организаторов Научных чтений, отметив, что в каждом из них она развивала различные направления, позволившие ей выстроить целостное видение современного детства. Владимир Самуилович Собкин согласился со словами Виталия Владимировича, подчеркнув, что работа во всех трех институтах обозначила важные этапы в жизни Елены Олеговны.  Александр Николаевич Веракса в своем приветственном слове отметил, что Елена Олеговна воплощала настоящую культуру исследователя, что вся ее жизнь была тесно связана с исследовательской деятельностью.

Далее с докладом «Современное детство и дошкольное образование – на защите прав ребенка: к 75-летию со дня рождения Е.О. Смирновой» выступила Карабанова Ольга Александровна, доктор психологических наук, профессор, заведующий кафедрой возрастной психологии факультета психологии МГУ, член-корреспондент РАО. Ольга Александровна  рассказала о том, что для Елены Олеговны развитие личности ребенка подразумевало, прежде всего, развитие детской инициативы. Елена Олеговна всегда выступала против «натаскивания» ребенка, навязывании каких-то форм обучения и прямого руководства взрослого в дошкольном образовании.  Одним из ключевых достижений Елены Олеговны Ольга Александровна назвала разработку критериев оценки игровой продукции, включая игрушки и анимационные фильмы. Она также уделяла особое внимания проблеме использования современными детьми гаджетов и технологий. По мнению Елены Олеговны, технологии – в т.ч. видеоигры, хороши тогда, когда они позволяют ребенку творить, создавать, реализовывать свои замыслы. Они могут способствовать развитию только в том случае, когда они поддерживают детскую инициативу и воображение.

Доклад Вераксы Николая Евгеньевича,  доктора психологических наук, профессора факультета психологии МГУ, ректора Московской педагогической академии дошкольного образования, был посвящен диалектической структуре игрыНиколай Евгеньевич отметил, Елена Олеговна неоднократно затрагивала проблему парадоксальности детской игры. Диалектическая структура строится с помощью структурно-диалектического метода, основанием которого выступают противоположности, определяемые в ходе анализа рассматриваемого содержания. Николай Евгеньевич рассказал, что диалектическая структура игры носит уровневый характер. Анализ игровой деятельности позволяет говорить о возможности дошкольников представлять диалектическую структуру игры.

Далее с докладом «Детская игра в условиях цифровой трансформации: в диалоге с Е.О. Смирновой» выступила Ольга Витальевна Рубцова, кандидат психологических наук, руководитель Центра междисциплинарных исследований современного детства МГППУ. Ольга Витальевна рассказала, что Центр психолого-педагогической экспертизы игры и игрушки, созданный Еленой Олеговной на базе МГППУ, вошел в состав ЦМИСД и продолжает развивать заложенные ею научные традиции. Ольга Витальевна подчеркнула, что в условиях информационной революции в игровой деятельности детей наблюдаются качественные изменения, которые нуждаются в эмпирическом изучении и теоретическом переосмыслении. Исследования цифровой игры – одно из перспективных направлений исследований Центра. Ольга Витальевна рассказала, что неокторые результаты этой работы представлены в специальном выпуске журнала «Культурно-историческая психология», посвященном памяти Елены Олеговны Смирновой.

Доклад «Введение альтернативной системы коммуникации у детей дошкольного возраста. Случаи из практики» представили Фокина А.В.,старший учитель-дефектолог, Научно-практический центр психического здоровья детей и подростков им. Г.Е.Сухаревой; Бухбиндер М.В., учитель-дефектолог, Научно-практический центр психического здоровья детей и подростков им. Г.Е.Сухаревой. Сделав акцент на том, что одним из направлений исследований, которыми занималась Елена Олеговна, была коммуникация у дошкольников, авторы подробно рассказали об организации практической работы с детьми в рамках НЦПЗ.

Далее с докладом «Опыт применения игр в рамках развивающих, обучающих и коррекционных занятий с детьми» выступил коллектив НЦПЗ:

Лошинская Е.А. медицинский психолог, Научно-практический центр психического здоровья детей и подростков им. Г.Е.Сухаревой;

Кнышева Е.Р. медицинский психолог высшей категории, Научно-практический центр психического здоровья детей и подростков им. Г.Е.Сухаревой;

Гринцова Е.Я. логопед, Научно-практический центр психического здоровья детей и подростков им. Г.Е.Сухаревой;

Горбачёва А.В. логопед, Научно-практический центр психического здоровья детей и подростков им. Г.Е.Сухаревой.

Авторы рассказали о том, какие настольные игры они используют в коррекционной работе, и каким образом варианты игры корректируются с учетом особенностей конкретного ребенка. Особое внимание авторы уделили важности преемственности в игре детей, рассказали о том, как родители организуют традиционные игры для детей, выступая в качестве носителей игрового опыта.

Завершил пленарное заседание доклад Владимира Самуиловича Собкина, доктора психологических наук, профессор, академика РАО, заведующего лабораторией «Центр социокультурных проблем современного образования» ФГБНУ «Психологический институт РАО». Владимир Самуилович пригласил участников к размышлению о том, можно ли считать работы Е.О. Смирновой прина поразмышлять над тем, можно ли отнести психолого-педагогические работы Е.О. Смирновой к разным направлениям исследований, или же правомерно говорить о ее целостном видении современного детства. Владимир Самуилович рассказал о книге, выпущенной к 75-ти летию со дня рождения Елены Олеговны, в которой опубликованы ее избранные труды, а также о том, что Национальный психологический журнал посвятил специальный выпуск памяти Елены Олеговны.

Научные чтения завершились дискуссией, состоявшейся в рамках Круглого стола.


 

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.

Go to Top