30 марта 2021 г. состоялась очередная онлайн встреча дискуссионного клуба «Чаепитие у классиков». Встреча была организована в рамках цикла «Система понятий культурно-исторической психологии и деятельностного подхода».
Доктор психологических наук, действительный член Российской академии образования, профессор, профессор кафедры ЮНЕСКО «Культурно-историческая психология детства» Николай Николаевич Нечаев представил доклад «“Социальная ситуация развития” в системе понятий культурно-исторической теории и деятельностного подхода».
Свой доклад Николай Николаевич выстроил в диалоге с классическими положениями об обучении и развитии Л.С. Выготского, А.Н. Леонтьева, Д.Б. Эльконина и П.Я. Гальперина. Особенно он подчеркнул важность учета собственной активности того, кто развивается, которая, по его мнению, часто остается у классиков без должного внимания.
«Раздвоение» деятельности на ее мотивацию и операционально-предметную стороны в классической периодизации развития Д.Б. Эльконина Н.Н. Нечаев представил как раздвоение самой деятельности на две основные и лишь относительно самостоятельные формы: одна направлена на изменение сложившихся отношений, социальную ситуацию развития, другая ‒ на изменение способов «предметного» преобразования объекта деятельности. Каждый из этих «видов» деятельности предполагает другой и не существует без другого, представляя собой лишь одну из сторон любой формы совместной деятельности, но каждая характеризуется и определенной мотивацией, и определенными способами действия.
Источником же развития, по мнению докладчика, выступают внутренние противоречия, которые объективно и закономерно возникают в совместной с другими деятельности. Эти противоречия складываются либо между «сложившимися» способами деятельности и складывающейся системой отношений, либо между складывающимися способами деятельности и «сложившейся» системой отношений, в которую включен субъект деятельности.
С позиции Н.Н. Нечаева, раскрытие логики внутренних трансформаций и противоречий совместной деятельности ‒ основа для прогнозирования появления конкретных новообразований и разработки средств и способов управления процессом развития.
Во время продолжительной дискуссии Николай Николаевич ответил на многочисленные вопросы, касающиеся понимания социальной ситуации развития, развития совместной деятельности и других тем, затронутых в докладе.
Материалы по теме:
- Нечаев Н.Н. О возможности реинтеграции КИП Л.С. Выготского и теории деятельности А.Н. Леонтьева // Вопросы психологии, 2018, №3.
- Нечаев Н.Н. Категория развития как основа психолого-педагогических исследований образования // Культурно-историческая психология. 2018. Том 14. № 3. С. 57–66. doi:10.17759/chp.2018140305
- Нечаев Н.Н. «Двойственность» совместной деятельности как основа становления психологических новообразований: пути развития деятельностного подхода // Культурно-историческая психология. 2020. Том 16. № 3. С. 27–37. doi:10.17759/chp.2020160304
Русскоязычный вариант этой статьи опубликован в «Психологической газете»