Видеоигры подростков и юношей

//childresearch.ru/wp-content/uploads/2020/09/videoigri.jpg

Полное название проекта: Влияние личностных особенностей на поведение в виртуальном игровом пространстве в подростковом и юношеском возрасте

Цель проекта

Выявить взаимосвязи личностных особенностей игроков «Dota 2»  подросткового и юношеского возраста с их поведением в виртуальном игровом пространстве.

Задачи исследования

  1. Анализ и выявление основных показателей, характеризующих поведение пользователей в виртуальном игровом пространстве;
  2. Разработка специального программного обеспечения, позволяющего собирать и анализировать данные о деятельности игроков в компьютерной игре;
  3. Подбор комплекса методик для анализа личностных особенностей пользователей подросткового и юношеского возраста;
  4. Проведение эмпирического исследования по проблеме взаимосвязи личностных особенностей пользователей особенностей поведения в виртуальном игровом пространстве.

Площадка исследования

«Dota 2» (англ. «Defence of the Ancients 2») – многопользовательская командная компьютерная игра в жанре MOBA («Multiplayer Online Battle Arena», или буквально: «многопользовательская он-лайн боевая арена»), насчитывающая более 12,5 миллионов пользователей по всему миру.

Организация исследования

1 этап (2015 г.) – выделение и описание ключевых параметров для анализа видеоигровой деятельности; разработка программного обеспечения

2 этап (2016 г.) – веб-реализация системы психологического тестирования и подсистемы загрузки истории изменения игровых показателей испытуемого с использованием API сервиса игры «Dota 2».

3 этап (2017-2018 г.) – сбор эмпирических данных, проведение статистического анализа.

Организация исследования

Выборка исследования

103 активных пользователя игры «Dota 2» в возрасте от 14 до 25 лет. Участники исследования – преимущественно молодые люди с игровым стажем в диапазоне от 2 до 10 лет. Количество матчей, проведенных игроками, в среднем изменяется в диапазоне от 945 до 3149.

Методики исследования

  1. Тестовая методика «Q-сортировка» Б. Стефансона;
  2. «Тест различий между “Я-реальным” и “Я-идеальным”» G.M. Butler и G.V. Haigh;
  3. Авторский «Опросник ролевого конфликта», разработанный О.В. Рубцовой

Выводы по результатам первого этапа исследования

  1. Для подавляющего большинства подростков и юношей, являющихся активными пользователями игры «Dota 2», характерно наличие противоречий в структуре ролевой идентичности.
  2. Существуют многочисленные связи между личностными особенностями пользователей (в т.ч. наличием внутриличностных конфликтов, уровнем разрыва между желаемым и действительным «Я») и спецификой их поведения в виртуальном игровом пространстве.
  3. Подростки и юноши с высокими показателями ролевого конфликта из неполных семей в большей степени склонны к увлечению игрой «Dota 2» и проведению существенно большего числа игровых сессий.

Публикации по результатам исследования

Статьи

  1. Белкин Ф.А. Геймификация в образовании [Электронный ресурс] // Современная зарубежная психология. 2016. Том 5. № 3. С. 28–34. doi:10.17759/jmfp.2016050302
  2. Рубцова О.В., Панфилова А.С., Артеменков С.Л. Исследование взаимосвязи личностных особенностей игроков подросткового и юношеского возраста с их поведением в виртуальном пространстве (на примере групповой компьютерной игры «Dota 2») // Психологическая наука и образование. 2018. Том 23. № 1. С. 137–148. doi:10.17759/pse.2018230112

Тезисы

  1. Дудников Г.Д., Рубцова О.В., Панфилова А.С., Артеменков С.Л.Выявление личностных особенностей подростков на основе статистического анализа их поведения в виртуальном игровом пространстве // Нейрокомпьютеры и их применение. Тезисы докладов. М.: Изд-во МГППУ, 2016. С. 70—71.
  2. Дудников Г.Д., Панфилова А.С., Артеменков С.Л., Рубцова О.В., Белкин Ф.А. Статистический анализ поведения подростков в сложном виртуальном игровом пространстве // Нейрокомпьютеры и их применение: тезисы докладов. М.: Изд-во МГППУ, 2017. С. 116-А.

Выпускные квалификационные работы

  1. Белкин Ф.А.Влияние личностных особенностей на поведение в виртуальном игровом пространстве в подростковом и юношеском возрасте: Вып. квалификац. работа: Магист. дис.: Направление 030300.68 «Психология». Магистерская программа «Психология развития» / Моск. гос. Психолого-пед. ун-т. – М., 2017. – 82с.
  2. Дудников Г.Д. Компьютерный игровой комплекс для диагностики особенностей ролевого поведения: Вып. квалификац. работа: Магист. дис.: Направление 09.04.03. «Прикладная информатика». Магистерская программа «Психолого-педагогические измерения» / Моск. гос. психолого-пед. ун-т. – М., 2017. – 62 с.

Руководители проекта



Рубцова О.В.

Панфилова А.С.

Участники проекта



Артеменков С.Л.

Белкин Ф.А.

Дудников Г.

Go to Top