Дети в игре

  1. Главная
  2. Материалы
  3. Библиотека
  4. Дети в игре
  1. Александровская Э.М.
    Развитие психических функций ребёнка в процессе игры [Текст] / Э.М. Александровская, Н.В. Куренкова // Аутизм и нарушения развития. —  № 3 (38). —  С. 43-58.
    URL: http://psyjournals.ru/autism/2012/n4/58655.shtml
  2. Александровская Э.М.
    Развитие психических функций ребёнка в процессе игры [Текст] / Э.М. Александровская, Н.В. Куренкова // Аутизм и нарушения развития. —  № 4 (39). —  С. 33-53.
    URL: http://psyjournals.ru/autism/2012/n4/58655_full.shtml
  3. Власова Л.И.
    Коммуникативные игры на занятиях по подготовке к школе детей с расстройствами аутистического спектра / Л.И. Леднёва // Аутизм и нарушения развития. 2014. — № 4 (45). — С. 42-46.
    URL: http://psyjournals.ru/autism/2014/n4/vlasova.shtml
  4. Выродова И.А. 
    Музыка объединяет. Интеграция ребенка раннего возраста с синдромом Дауна в среду здоровых сверстников через музыкально-игровые занятия // Синдром Дауна XXI век. 2012. № 1. С. 18–22.
    URL: http://psyjournals.ru/sdXXI/2012/n1/54760.shtml
  5. Григорьев И.С.
    Концепция «серьезной игры» и возможности исследования игр современных подростков // Психологическая наука и образование psyedu.ru. 2015. Т.7. №3. С.12–19.
    URL: http://dx.doi.org/10.17759/psyedu.2015070302
  6. Емельянова А.И., Табунова Л.П., Утенкова Н.А.
    Единое игровое пространство в комплексе «начальная школа-детский сад» // Психологическая наука и образование. 1996. № 4.
    URL: http://psyjournals.ru/psyedu/1996/n4/Emilyanova.shtml
  7. Иванова М.М. 
    Использование игрушек в организации речевого взаимодействия взрослого и ребенка  // Сделай шаг. 2014. № 1. С. 2–3.
    URL: http://psyjournals.ru/sdelaishag/2014/n1/68937.shtml
  8. Игнатов Д.М.
    Подвижные игры – специфическое средство формирования двигательных умений и навыков на уроках по физическому воспитанию на начальном этапе обучения [Электронный ресурс] // Перспективы науки и образования. 2016. Том 20. № 2. С. 51–53.
    URL: http://psyjournals.ru/science_and_education/2016/n2/ignatov.shtml 
  9. Котляр И.А., Смирнова Е.О.
    Игра в детских садах Германии и России [Электронный ресурс] // Современная зарубежная психология. 2016. Том 5. № 1. С. 39–45. doi:10.17759/jmfp.2016050105
    URL: http://psyjournals.ru/jmfp/2016/n1/81149.shtml
  10. Котляр И.А., Соколова М.В.
    Подходы к психолого-педагогической экспертизе игровых детских площадок [Электронный ресурс] // Современная зарубежная психология. 2016. Том 5. № 1. С. 5–15. doi:10.17759/jmfp.2016050101
    URL: http://psyjournals.ru/jmfp/2016/n1/81121.shtml
  11. Львова А.Д., Котляр И.А.
    Совместная игра старших дошкольников с атипичным и нормативным развитием в инклюзивной группе детского сада // Психологическая наука и образование psyedu.ru. 2015. Т.7. №2. С.110–121.
    URL: http://psyjournals.ru/psyedu_ru/2015/n2/Lvova_Kotlyar.shtml
  12. Ногина М.Д.
    Опыт обучения ребёнка с расстройствами аутистического спектра игре в домино / М.Д. Ногина // Аутизм и нарушения развития. 2014. — № 3 (44). — С. 32-36.
    URL: http://psyjournals.ru/autism/2014/n3/70831.shtml
  13. Олофссон Б.К., Ермолова Т.В.
    Игры и творчество [Электронный ресурс] // Современная зарубежная психология. 2015. Том 4. № 3. С. 15–23.
    URL: http://psyjournals.ru/jmfp/2015/n3/79060.shtml
  14. Прохорова Г.А.
    Определение талантов и способностей детей методом игрового взаимодействия // Аутизм и нарушения развития. 2010. № 4. С. 44–54.
    URL: http://psyjournals.ru/autism/2010/n4/prokhorova.shtml
  15. Репина О.К.
    Исследование игровой деятельности cтарших дошкольников // Психологическая наука и образование. 2006. № 2. С. 55–69.
    URL: http://psyjournals.ru/psyedu/2006/n2/Repina.shtml
  16. Рябкова И.А., Шеина Е.Г. 
    Игрушка как условный объект [Электронный ресурс] // Современная зарубежная психология. 2018. Том 7. № 4. С. 75–81.
    URL: http://psyjournals.ru/jmfp/2018/n4/Ryabkova_Sheina.shtml
  17. Смирнова Е.О.  
    Игра в современном дошкольном образовании / Е.О. Смирнова // Психологическая наука и образование. 2013. —  №3. — С. 92-98.
    URL: http://psyedu.ru/journal/2013/3/3402.phtml
  18. Смирнова Е.О.
    Роль игры в жизни и развитии детей: новый подход к правам ребёнка / Е.О. Смирнова, М.В. Соколова // Современная зарубежная психология. – 2013. — №2. — С. 6-18.
    URL: http://psyjournals.ru/jmfp/2013/n2/61155.shtml
  19. Смирнова Е.О.
    Современные игрушки: риски и опасности (по материалам семинара в центре игры и игрушки МГППУ) // Культурно-историческая психология. 2016. Том 12. № 2. С. 86–89. doi:10.17759/chp.2016120209
    URL: http://psyjournals.ru/kip/2016/n2/smirnova.shtml
  20. Смирнова Е.О.
    Типология игры в зарубежной и отечественной психологии [Электронный ресурс] // Современная зарубежная психология. 2014. Том 3. № 4. С. 5–17.
    URL: http://psyjournals.ru/jmfp/2014/n4/75350.shtml
  21. Смирнова Е.О., Абдулаева Е.А., Соколова М.В.
    Игрушки детей Европы [Электронный ресурс] // Психологическая наука и образование psyedu.ru. 2010. № 5.
    URL: http://psyjournals.ru/psyedu_ru/2010/n5/Smirnova_Abdulaeva_Sokolova.shtml 
  22. Смирнова Е.О., Веракса А.Н., Бухаленкова Д.А., Рябкова И.А.
    Связь игровой деятельности дошкольников с показателями познавательного развития // Культурно-историческая психология. 2018. Том 14. № 1. С. 4–14.
    URL: http://psyjournals.ru/kip/2018/n1/Smirnova_Veraksa_et_al.shtml
  23. Смирнова Е.О., Котляр И.А., Соколова М.В., Шеина Е.Г.
    Детская площадка в контексте культурно-исторической психологии // Культурно-историческая психология. 2016. Том 12. № 3. С. 269–279
    URL: http://psyjournals.ru/kip/2016/n3/smirnova.shtml
  24. Смирнова Е.О., Соколова М.В.
    Поддержка игры в современной западной культуре [Электронный ресурс] // Современная зарубежная психология. 2016. Том 5. № 1. С. 24–31. doi:10.17759/jmfp.2016050103
    URL: http://psyjournals.ru/jmfp/2016/n1/81136.shtml
  25. Смирнова Е.О., Соколова М.В., Соколова Л.А.
    История европейских и отечественных игрушек [Электронный ресурс] // Современная зарубежная психология. 2016. Том 5. № 1. С. 32–38. doi:10.17759/jmfp.2016050104
    URL: http://psyjournals.ru/jmfp/2016/n1/81143.shtml
  26. Собкин В.С., Казначеева К.Н.
    Игра ребенка-дошкольника глазами родителей // Вестник практической психологии образования. 2009. № 2. С. 45–54.
    URL: http://psyjournals.ru/vestnik_psyobr/2009/n2/28210.shtml
  27. Собкин В.С., Скобельцина К.Н.
    Игровые предпочтения современных дошкольников (по материалам опроса родителей) // Психологическая наука и образование. 2011. № 2. С. 56–67.
    URL: http://psyjournals.ru/psyedu/2011/n2/42030.shtml
  28. Соколова М.В.
    Персонажи современных мультфильмов в играх и игрушках детей // Психологическая наука и образование. 2011. № 2. С. 68–74.
    URL: http://psyjournals.ru/psyedu/2011/n2/42035.shtml
  29. Соколова М.В., Мазурова М.В.
    Герои современных мультфильмов в играх и игрушках дошкольников // Культурно-историческая психология. 2015. Том 11. № 2. С. 80–85. doi:10.17759/chp.2015110208
    URL: http://psyjournals.ru/kip/2015/n2/Sokolova_Mazurova.shtml
  30. Сэйфер С.
    Высокоорганизованная игра и ее роль в развитии и обучении // Психологическая наука и образование. 2010. №3. С.48–61.
    URL: http://psyjournals.ru/psyedu/2010/n3/31165.shtml
  31. Туревская Р.А., Банникова И.М.
    Регрессивные явления в условиях игровой деятельности у детей с расстройствами аутистического спектра // Консультативная психология и психотерапия. 2016. Том 24. № 1. С. 64–79.
    URL: http://psyjournals.ru/mpj/2016/n1/turevskaya.shtml
  32. Цукерман Г.А.
    Игра и учение: встреча двух ведущих деятельностей // Культурно-историческая психология. 2016. Том 12. № 2. С. 4–13. doi:10.17759/chp.2016120201
    URL: http://psyjournals.ru/kip/2016/n2/tsukerman.shtml
  33. Черная А.
    Игры девочек с куклами и кукольными домиками в разных культурах// Развитие личности. 2014. №3. С. 121-142
    URL: http://rl-online.ru/articles/rl2014n3/950.html
  34. Черная А.В.
    Феноменология традиций игровой культуры: опыт историко-генетического исследования// Развитие личности. 2011. №2. С. 82-105
    URL: http://rl-online.ru/articles/rl20112/1041.html
  35. Чернушевич В.А., Куприянова Е.А., Бобрышова Е.И.
    Народная игровая культура как средство формирования норм общения в детском возрасте [Электронный ресурс] // Психология и право. 2016. Том 6. № 2. С. 93–106.
    URL: http://psyjournals.ru/psyandlaw/2016/n2/81680.shtml
  36. Шведовская А.А.
    Игра как диагностическое средство в психологическом консультировании // Психологическая наука и образование. 2003. №1. С.23–43.
    URL: http://psyjournals.ru/psyedu/2003/n1/Shvedovskaya.shtml
  37. Шведовская А.А.
    Игра как диагностическое средство в психологическом консультировании // Психологическая наука и образование. 2003. №1. С.23–43.
    URL: http://psyjournals.ru/psyedu/2003/n1/Shvedovskaya.shtml
  38. Эльконинова Л.И.
    Чувство собственной активности в ролевой игре дошкольника // Культурно-историческая психология. 2016. Том 12. № 3. С. 247–254.
    URL: http://psyjournals.ru/kip/2016/n3/elkoninova.shtml
  39. Эльконинова Л.И., Григорьев И.С.
    Опыт и перспективы исследования детской игры в рамках культурно-исторической психологии // Культурно-историческая психология.2015. Том. 11, № 3. С. 16-24.
    URL: http://psyjournals.ru/kip/2015/n3/elkoninova_grigoriev.shtml
Go to Top