Младший научный сотрудник Лаборатории исследования когнитивных и коммуникативных процессов у подростков и юношей при решении игровых и учебных задач в цифровых средах.

В 2020 с отличием закончил бакалавриат, а в 2022 магистратуру Московского-государственного психолого-педагогического университета (специальность: психология).

Повышение квалификации:

2019 г. – Курсы по психологическому консультированию «1 блок нарративной практики» в Благотворительном фонде психологической поддержки «Будущее сейчас» — 61 академический час.

2020 г. — Курсы по психологическому консультированию «2 блок нарративной практики» в Благотворительном фонде психологической поддержки «Будущее сейчас» — 90 академический час.

2021 г. – Курс «Деятельность специалиста службы примирения в общеобразовательной организации» — 72 академических часа.

Область научных интересов: возрастная психология, психология развития, консультативная психология, нормативные и личностные кризисы, феномен идентичности.

Основные публикации:

• Агеев Н.Я., Дубовик И.А., Калинина Г.И., Конокотин А.В. Обзор исследований социальных взаимодействий с применением окулографического метода [Электронный ресурс] // Психолого-педагогические исследования. 2023. Том 15. № 2. С. 49–67. DOI: 10.17759/psyedu.2023150204
• Агеев Н.Я., Токарчук Ю.А., Токарчук А.М., Гаврилова Е.В. Связь цифровых технологий с развитием когнитивных и коммуникативных процессов подростков и юношей: обзор эмпирических исследований [Электронный ресурс] // Психолого-педагогические исследования. 2023. Том 15. № 1. С. 37–55. DOI: 10.17759/psyedu.2023150103
• Агеев Н.Я. Статус идентичности личности и страх будущего в юношеском возрасте // Молодой ученый. — 2022. — № 23 (418).
• Агеев Н.Я. Профессиональная и личностная идентичность у выпускников первого высшего образования // ХIX Всероссийская научно-практическая конференция молодых исследователей образования. Доказательный подход в сфере образования. Тезисы конференции. – М.: ФГБОУ ВО МГППУ, 2020. – 927 с.
• Агеев Н.Я. Сравнительный анализ особенностей идентичности личности у студентов-психологов и студентов других специальностей // ХVIII Всероссийская научно-практическая конференция молодых исследователей образования. – М.: ФГБОУ ВО МГППУ, 2019. – 569 с.
• Агеев Н.Я. Рефлексия как ресурс для преодоления дефицита метакогнитивной осведомленности // Проблема метапознания в когнитивной науке. Материалы Всероссийской научной конференции, Ярославль, 7-9 декабря 2018 г. / Под ред. И.Ю. Владимирова, С.Ю. Коровкина. – Ярославль: ЯРО РПО, Типография «Титул» (ИП Маренков А.В.), 2019. – 236 с.