Московский государственный психолого-педагогический университет приглашает всех желающих принять участие в девятой встрече англоязычного Клуба «Живое чтение», 14 февраля в 15:00 (московское время) на платформе Zoom. Встреча проводится на английском языке.

Название доклада:

Методологические подходы к КИП и Теории деятельности: от традиций позитивизма к опыту программы SCOPES при обучении естественнонаучным дисциплинам

Аннотация. Доклад будет посвящен опыту реализации программы SCOPES (Система деятельности: Противоречия, Результаты, Практика, Экспансивное обучение, Научное образование), который представляет из себя новый методологический инструмент преподавания естественных наук в раннем детстве, на ступени начального образования. Авторы доклада расскажут о ряде научно-образовательных проектов, реализованных на основе Культурно-исторической концепции и теории деятельности. В рамках доклада будут рассмотрены основные сложности преподавания естественных наук в рамках школьного и дополнительного образования на примере начальных классов. Будет показано, что разработанная авторами программа представляет собой принципиально новый мультидинамический инструмент, который предназначен для всестороннего развития детей младшего школьного возраста.

Материалы для предварительного ознакомления:

• K. Plakitsi. Cultural-historical activity theory (CHAT) framework and science education positivistic tradition. Towards a new methodology? In book: Activity Theory in Formal and Informal Science Education, P.: 17–26

• Kolokouri, E., Kornelaki, A.C., Plakitsi, K. (2021). Introducing a New Socio-Cultural Tool for Science Education in First Grades: Scopes. Paper presented at the ISCAR 2019: Crisis in contexts, Ioannina, Greece

Полный текст статей будет отправлен всем зарегистрированным участникам.

Вы можете заранее присылать Ваши вопросы к экспертам: mprclub@mgppu.ru

В 2020 г. МГППУ запустил уникальный научно-просветительский проект «Живое чтение», в рамках которого каждый месяц проходят вебинары на английском языке. «Живое чтение» - это международная площадка, где встречаются студенты, преподаватели и исследователи, которых объединяет интерес к идеям Л.С. Выготского и культурно-исторической научной школе. В рамках проекта проходят обсуждения фундаментальных работ в области психологии и педагогики, а также представляются новые исследования, выполненные в русле культурно-исторической психологии и деятельностного подхода. Участники вебинаров заранее знакомятся с предлагаемыми работами, чтобы затем принять участие в открытой дискуссии.

Главная цель проекта – поддержка междисциплинарного диалога между исследователями, заинтересованными в применении идей Л.С. Выготского и его последователей в социальной – в частности, образовательной, - практике. На площадке проекта можно обмениваться идеями, делиться опытом, планировать кросс-культурные исследования, находить зарубежных партнеров для совместных публикаций.

Всего за несколько встреч на площадке Клуба уже успели побывать ведущие ученые и специалисты, а также гости со всего мира, включая США, Великобританию, Австралию, Бразилию, Италию, Сербию, Саудовскую Аравию, Швейцарию, Грецию.

Организаторами проекта являются:

Центр междисциплинарных исследований современного детства

Международная кафедра «Культурно-историческая психология детства»

Международный журнал «Культурно-историческая психология»

Проект «Библиотека Выготского»

Видеозаписи состоявшихся вебинаров:

02.11.2021 Возвращение к Выготскому ради социальных изменений. Объединяя теорию и практику

30.09.2021. Исключенные жизни: важный урок на будущее в отношении практик отчисления из школы в условиях пандемии Covid-19

25.05.2021. Конструирование зоны ближайшего развития в обучении иностранному языку

19.04.2021. Использование метода двойной стимуляции в целях достижения позитивных изменений в семьях с маленькими детьми.

02.03.2021. Скаффолдинг как процесс, интегрированный в систему отношений между учеником и учителем 

28.01.2021. Развитие умственной деятельности человека согласно П.Я. Гальперину: вклад в образовательную и исследовательскую практик

30.11.2020. От понятия «зона ближайшего развития» к практике динамической оценки

12.10.2020. Неотложность субъектности 

Портал изданий по психологии: PsyJournals.ru