Рябкова Ирина Александровна

Кандидат психологических наук, старший научный сотрудник Сектора «Центр психолого-педагогической экспертизы игр и игрушек», доцент кафедры дошкольной педагогики и психологии факультета «Психология образования».

Руководитель магистерской программы «Игра и детство».

Образование: МГППУ, факультет психологии образования, кафедра дошкольной психологии и педагогики (2007 г.).

Тема кандидатской диссертации «Ролевое замещение в игре дошкольников в условиях разной предметной среды» (2019).

Данные о профессиональной переподготовке:

Математические методы в психологии и педагогике (2020).

Клиническая психология детей и подростков (2008 г.).

Гранты:

  • РФФИ № 18-013-01226: Особенности ролевого замещения в игре дошкольников с функционально определенным и полифункциональным материалом (2018 – 2020 г.г.)
  • Государственное задание Минобрнауки России № 27.4391.2017/5.1 «Разработка модели федерального органа, проводящего психолого-педагогическую экспертизу игрушек, настольных, компьютерных игр и игровых сооружений для детей» (2017 г.)
  • Государственное задание Минобрнауки России № 25.556.2016/2.1 «Разработка модели федерального органа, проводящего психолого-педагогическую экспертизу игрушек, настольных, компьютерных игр и игровых сооружений для детей» (2016 г.)
  • РГНФ: 12-06-00567 а – Психологический анализ современной детской субкультуры (2012-2014 г.г.)

Основные публикации

  1. Рябкова И.А., Смирнова Е.О., Шеина Е.Г. Возрастные особенности игры дошкольников с предметами оперирования // Психологическая наука и образование. 2019. Том 24. № 5. С. 5–15.
  2. Рябкова И.А., Смирнова Е.О., Шеина Е.Г. Возрастные особенности ролевой игры дошкольников в условиях открытой предметной среды // Психологическая наука и образование. 2018. Т. 23. № 6. С. 75-84.
  3. Рябкова И.А., Шеина Е.Г. Игрушка как условный объект // Современная зарубежная психология. 2018. Т. 7. № 4. С. 75-81.
  4. Смирнова Е.О., Абдулаева Е.А., Соколова М.В., Шеина Е.Г., Рябкова И.А. Развивающая предметно-пространственная среда в детском саду: методическое пособие. Москва: Русское слово. 2018. 112 с.
  5.  Смирнова Е.О., Веракса А.Н., Бухаленкова Д.А., Рябкова И.А. Связь игровой деятельности дошкольников с показателями познавательного развития // Культурно-историческая психология. 2018. Т. 14. № 1. С. 4 – 14.
  6. Смирнова Е.О., Рябкова И.А. Содержание ролевых игр современных дошкольников // Вопросы психологии. 2018. № 2. С. 41 — 52.
  7. Смирнова Е.О., Рябкова И.А. Психология и педагогика игры. Москва: Юрайт. 2017. 223 с.
  8. Smirnova E., Sheina E., Ryabkova I. The developmental potential of toys and games // The Routledge International Handbook of Early Childhood Play / Ed. By Tina Bruce, Pentti Hakkarainen and Milda Bredikyte. 2018. P. 305 – 312.
  9. Smirnova E., Sheina E., Ryabkova I. Characteristics of pretend role play // The Routledge International Handbook of Early Childhood Play / Ed. By Tina Bruce, Pentti Hakkarainen and Milda Bredikyte. 2017. P. 87 – 96.
  10. Smirnova E., Ryabkova I. Evaluation of preschooler’s pretend play level // Abstract book of the 27th ICCP World Play Conference “Researching Play — Challenges and Opportunities”. 15-17th of June, 2017 Vilnius, Lithuania.
  11. Smirnova E., Ryabkova I. Psychological Features of The Narrative-based Play of Preschoolers Today // Journal of Russia & East European Psychology. 2016. V. 53. No 2. P. 40 – 55.

Публикации на Psyjournals.ru: http://psyjournals.ru/authors/a9409.shtml

Go to Top