Дети в подростковом возрасте

  1. Аксюта А.В. 
    Современные направления психологической профилактики суицидального поведения подростков // Учёные записки Санкт-Петербургского государственного института психологии и социальной работы. 2015. Том 24. № 2. С. 127–132.
    URL: http://psyjournals.ru/scientific_notes/2015/n2/aksuta.shtml
  2. Александрова Р.В., Мешкова Т.А.
    Особенности внутрисемейных отношений девочек-подростков с риском нарушений пищевого поведения [Электронный ресурс] // Клиническая и специальная психология. 2016. Том 5. № 2. С. 33–45.
    URL: http://psyjournals.ru/psyclin/2016/n2/Alexandrova_Meshkova.shtml
  3. Алексеева Л.Н.
    Проблема самостоятельности и смыслообразования у подростков // Психологическая наука и образование. 2013. №1. С.50–56.
    URL: http://psyjournals.ru/psyedu/2013/n1/58597.shtml
  4. Алехин А.Н., Осташева Е.И.
    Особенности формирования личности в подростковом возрасте как индикаторы качества образовательной среды // Психологическая наука и образование. 2013. №6. С.13–19.
    URL: http://psyjournals.ru/psyedu/2013/n6/66554.shtml
  5. Аминов Н.А., Жамбеева З.З., Кабардов М.К.
    Независимые методы оценки «самоценности» подростка в учебной деятельности // Психологическая наука и образование. 2015. Том 20. № 4. С. 86–95. doi:10.17759/pse.2015200409
    URL: http://psyjournals.ru/psyedu/2015/n4/aminov.shtml
  6. Андреева С.В. 
    Половое воспитание // Синдром Дауна XXI век. 2011. № 2. С. 28–32.
    URL: http://psyjournals.ru/sdXXI/2011/n2/50376.shtml
  7. Андреев А.С. 
    Динамика феноменов личностного эгоцентризма в подростковом возрасте // Культурно-историческая психология. 2011. № 3. С. 36–41.
    URL: http://psyjournals.ru/kip/2011/n3/47962.shtml
  8. Андреева С.В. 
    Половое воспитание // Синдром Дауна XXI век. 2011. № 2. С. 28–32.
    URL: http://psyjournals.ru/sdXXI/2011/n2/50376.shtml
  9. Арон И.С.
    Готовность к профессиональному самоопределению подростков-сирот в контексте их социальной ситуации развития [Электронный ресурс] // Психолого-педагогические исследования. 2018. Том 10. № 1. С. 8–19.
    URL: http://psyjournals.ru/psyedu_ru/2018/n1/Aron.shtml
  10. Арсеньев А.С.
    Подросток глазами философа: Философский очерк // Развитие личности. 2013. №2. С. 110-184
    URL: http://rl-online.ru/articles/rl20132/854.html
  11. Ахметова О.А., Слободская Е. Р.
    Возрастные изменения личностных черт у подростков: обзор литературы // Культурно-историческая психология. 2013. №4. С.36–44.
    URL: http://psyjournals.ru/kip/2013/n4/66019.shtml
  12. Банников Г.С., Вихристюк О.В., Федунина Н.Ю.
    Применение технологии выявления факторов риска развития суицидального поведения среди подростков и молодежи // Психологическая наука и образование. 2018. Том 23. № 4. С. 91–101.
    URL: http://psyjournals.ru/psyedu/2018/n4/Bannikov_Vikhristyuk_Fedunina.
  13. Банников Г.С., Федунина Н.Ю., Павлова Т.С., Вихристюк О.В., Летова А.В., Баженова М.Д.
    Ведущие механизмы самоповреждающего поведения у подростков: по материалам мониторинга в образовательных организациях // Консультативная психология и психотерапия. 2016. Том 24. № 3. С. 42–68. doi:10.17759/cpp.2016240304
    URL: http://psyjournals.ru/mpj/2016/n3/bannikov.shtml
  14. Басюк В., Мухина В.
    Психологическое сопровождение делинквентных подростков: проект и его реализация (Возможно ли преодолеть архетип делинквентности?) (продолжение) // Развитие личности. 2015. №2. С. 56-66
    URL: http://rl-online.ru/articles/rl2015-2/1085.html
  15. Басюк В., Мухина В.
    Психологическое сопровождение делинквентных подростков: Проект и его реализация (Возможно ли преодолеть архетип делинквентности?) // Развитие личности. 2014. №4. С. 202-217
    URL: http://rl-online.ru/articles/Mag42014/1018.html
  16. Басюк В.С.
    Влияние летней профильной военно-патриотической смены на развитие внутренней позиции мальчиков-подростков – воспитанников интернатных учреждений // Развитие личности. 2012. №2. С. 221-239
    URL: http://rl-online.ru/articles/rl20122/962.html
  17. Басюк В.С.
    О готовности девиантных подростков общаться с пожизненно осужденными // Развитие личности. 2012. №1. С. 226-235
    URL: http://rl-online.ru/articles/rl20121/976.html
  18. Басюк В.С., Мухина В.С.
    Проект программы психологического сопровождения подростков, лишенных родительского попечительства//Развитие личности. 2011. №4. С. 167-183
    URL: http://rl-online.ru/articles/rl20114/990.html
  19. Басюк В.С., Мухина В.С.
    Инициации подростков как условие личностного роста: проведение инициации саморефлексией (в ситуации уединения и обособления) // Развитие личности. 2011. №2. С. 127-141
    URL: http://rl-online.ru/articles/rl20112/1044.html
  20. Басюк В.С., Мухина В.С.
    Психологические особенности ценностных ориентаций пожизненно осужденных и делинквентных подростков // Развитие личности. 2013. №1. С. 116-135
    URL: http://rl-online.ru/articles/rl20130/868.html
  21. Басюк В.С., Мухина В.С.
    Психологические особенности ценностных ориентаций пожизненно осужденных и делинквентных подростков (окончание) // Развитие личности. 2013. №3. С. 102-119
    URL: http://rl-online.ru/articles/rl20133/821.html
  22. Басюк В.С., Мухина В.С.
    Психологические особенности ценностных ориентаций пожизненно осужденных и делинквентных подростков (продолжение) // Развитие личности. 2013. №2. С. 185-195
    URL: http://rl-online.ru/articles/rl20132/855.html
  23. Басюк В.С., Мухина В.С., Проценко Л.М.
    Поиски условий, содействующих преодолению ценностных ориентаций делинквентных подростков на криминальную субкультуру // Развитие личности. 2013. №3. С. 120-121
    URL: http://rl-online.ru/articles/rl20133/822.html
  24. Беглова О.А.
    Возможности применения танцевально-двигательных техник в процессе коррекции заикания у подростков и взрослых  // Культурно-историческая психология. 2007. № 3. С. 84–89.
    URL: http://psyjournals.ru/kip/2007/n3/Beglova.shtml
  25. Белогай К.Н., Бугрова Н.А.
    Образ будущего у старших подростков: межполовые различия [Электронный ресурс] // Психолого-педагогические исследования. 2020. Том 12. № 1. С. 86–104.
    URL: https://psyjournals.ru/psyedu_ru/2020/n1/Belogai_Bugrova.shtml
  26. Бикбулатова А.А., Карплюк А.В., Паршин Г.Н., Джафар-Заде Д.А., Серебряков А.Г.
    Методика выявления профориентационных интересов и склонностей у старшеклассников с инвалидностью // Психологическая наука и образование. 2018. Том 23. № 2. С. 50–58.
    URL: http://psyjournals.ru/psyedu/2018/n2/Bikbulatova_Karplyuk_et_al.shtml
  27. Бовина И.Б., Дворянчиков Н.В., Гаямова С.Ю., Милёхин А.В., Будыкин С.В. 
    Социальные представления и информационная безопасность детей и подростков: точка зрения учителей (Часть 1) [Электронный ресурс] // Психология и право. 2017. Том 7. № 1. С. 1–12.
    URL: http://psyjournals.ru/psyandlaw/2017/n1/85398.shtml
  28. Бовина И.Б., Дворянчиков Н.В., Гаямова С.Ю., Милёхин А.В., Будыкин С.В. 
    Социальные представления и информационная безопасность детей и подростков: точка зрения учителей (Часть 3) [Электронный ресурс] // Психология и право. 2017. Том 7. № 3. С. 138–148.
    URL: http://psyjournals.ru/psyandlaw/2017/n3/87539.shtml
  29. Богданович Н.В., Будыкин А.В. 
    Психологические особенности информационной безопасности несовершеннолетних с девиантным поведением [Электронный ресурс] // Психология и право. 2017. Том 7. № 4. С. 59–78.
    URL: http://psyjournals.ru/psyandlaw/2017/n4/88647.shtml
  30. Богданович Н.В., Кирякова К.А.
    Самопринятие и осознание социального аспекта Я – образа у подростков [Электронный ресурс] // Психология и право. 2014. № 3. С. 56–70.
    URL: http://psyjournals.ru/psyandlaw/2014/n3/72725.shtml
  31. Богдановская И.М., Иконникова Г.Ю., Королева Н.Н.
    Роль современной информационно-коммуникативной среды в формировании идентичности и образа мира современных подростков // Психологическая наука и образование psyedu.ru. 2015. Т.7. №1. С.1–11.
    URL: http://psyjournals.ru/psyedu_ru/2015/n1/75625.shtml
  32. Борисова Д.П., Дворянчиков Н.В.
    Гендерные факторы формирования агрессивного поведения в подростковом возрасте [Электронный ресурс] // Психология и право. 2013. № 3.
    URL: http://psyjournals.ru/psyandlaw/2013/n3/63776.shtml
  33. Бондаренко Я.А.
    Изучение осведомленности в семейной истории: психологическое благополучие и девиантное поведение [Электронный ресурс] // Психолого-педагогические исследования. 2020. 2020. Том 12. № 1. С. 72–85.
    URL: https://psyjournals.ru/psyedu_ru/2020/n1/Bondarenko.shtml
  34. Бочавер А.А., Жилинская А.В., Хломов К.Д.
    Перспективы современных подростков в контексте жизненной траектории [Электронный ресурс] // Современная зарубежная психология. 2016. Том 5. № 2. С. 31–38.
    URL: http://psyjournals.ru/jmfp/2016/n2/82367.shtml
  35. Будыкин А.В., Будыкин С.В., Жигачев А.С.
    Агрессия: особенности проявления и копинг-стратегии в подростковом возрасте [Электронный ресурс] // Психология и право. 2013. № 4.
    URL: http://psyjournals.ru/psyandlaw/2013/n4/66186.shtml
  36. Будыкин С.В.
    Информационная безопасность детей и подростков в современном мире: психологические аспекты проблемы [Электронный ресурс] // Психология и право. 2017. Том 7. № 1. С. 13–24.
    URL: http://psyjournals.ru/psyandlaw/2017/n1/85399.shtml
  37. Будыкин С.В., Дворянчиков Н.В., Бовина И.Б.
    Информационная безопасность детей и подростков в понимании родителей и учителей (Часть 2. Результаты эмпирического исследования) [Электронный ресурс] // Психология и право. 2016. Том 6. № 1. С. 25–38.
    URL: http://psyjournals.ru/psyandlaw/2016/n1/80667.shtml
  38. Буркова В.Н., Бутовская М.Л.
    Персональное пространство и агрессивное поведение у российских подростков: этологический анализ// Развитие личности. 2008. №3. С. 119-135
    URL: http://rl-online.ru/articles/rl3-2008/654.html
  39. Бутовская М.Л., Феденок Ю.Н.
    Образ идеального дома у современных городских подростков // Развитие личности. 2012. №3. С. 168-173
    URL: http://rl-online.ru/articles/rl20123/927.html
  40. Вартанова И.И. 
    Специфика взаимосвязи эмоционального и понятийного компонентов учебной мотивации // Культурно-историческая психология. 2018. Том 14. № 2. С. 77–85.
    URL: http://psyjournals.ru/kip/2018/n2/Vartanova.shtml
  41. Васягина Н.Н.
    Делинквентное поведение подростков: феноменология, причины, возможности профилактики // Вестник практической психологии образования. 2018. Том 54-55. № 1. С. 12–17.
    URL: http://psyjournals.ru/vestnik_psyobr/2018/n1/Vasyagina.shtml
  42. Вачков И.В., Заруба Д.А., Куртанова Ю.Е. 
    Психологические особенности образа Я и самооценки у подростков с нарушением почечного функционирования разной степени тяжести [Электронный ресурс] // Клиническая и специальная психология. 2018. Том 7. № 3. С. 45–65.
    URL: http://psyjournals.ru/psyclin/2018/n3/Vachkov_et_al.shtml
  43. Велев В.П.
    Специфика рефлексий на себя подростков с девиантным поведением // Развитие личности. 2011. №4. С. 133-145
    URL: http://rl-online.ru/articles/rl20114/988.html
  44. Велев В.П.
    Типология самосознания и поведения девиантных подростков // Развитие личности. 2012. №1. С. 236-244
    URL: http://rl-online.ru/articles/rl20121/977.html
  45. Великоцкая А.М., Хломов К.Д., Ениколопов С.Н., Ефремов А.Г.
    Изучение ситуации правонарушения как травматического события в жизни подростка [Электронный ресурс] // Клиническая и специальная психология. 2018. Том 7. № 3. С. 66–83. doi:10.17759/cpse.2018070304
    URL: http://psyjournals.ru/psyclin/2018/n3/Velikotskaya_et_al.shtml
  46. Власова О.А.
    Организация психолого-медико-социального сопровождения детей и подростков с РАС в Алжире: методологические основы и практика // Аутизм и нарушения развития. 2018. Том 16. № 1. С. 51–60.
    URL: http://psyjournals.ru/autism/2018/n1/vlasova.shtml
  47. Гартвик Е.В., Красник В.С. 
    Опыт сочетания восстановительного и реабилитационного подходов в работе по профилактике рецидивной преступности среди несовершеннолетних в деятельности суда [Электронный ресурс] // Психология и право. 2018. Том 8. № 4. С. 4–19.
    URL: http://psyjournals.ru/psyandlaw/2018/n4/96377.shtml
  48. Горлова Е.Л.
    Представления о семье у подростков разного психологического возраста // Культурно-историческая психология. 2018. Том 14. № 2. С. 24–32.
    URL: http://psyjournals.ru/kip/2018/n2/Gorlova.shtml
  49. Гуд М.Б.
    Воспитание в семье как фактор педагогической коррекции правового сознания у несовершеннолетних [Электронный ресурс] // Психология и право. 2017. Том 7. № 4. С. 1–9.
    URL: http://psyjournals.ru/psyandlaw/2017/n4/88624.shtml
  50. Гурина О.Д.
    Ксенофобия и девиантное поведение у подростков и молодежи: обзор отечественных исследований [Электронный ресурс] // Психология и право. 2017. Том 7. № 3. С. 97–109.
    URL: http://psyjournals.ru/psyandlaw/2017/n3/87533.shtml
  51. Гурина (Маланцева) О.Д.
    Ксенофобские установки и личностные особенности подростков с девиантным поведением [Электронный ресурс] // Психология и право. 2016. Том 6. № 1. С. 39–57.
    URL: http://psyjournals.ru/psyandlaw/2016/n1/80669.shtml
  52. Гут Ю.Н., Кабардов М.К. 
    Природные и социальные факторы девиантного поведения у подростков // Психологическая наука и образование. 2018. Том 23. № 4. С. 80–90.
    URL: http://psyjournals.ru/psyedu/2018/n4/Gut_Kabardov.shtml
  53. Данилова М.В., Рыкман Л.В. 
    Психоэмоциональное благополучие и особенности саморазвития подростков с разным семейным статусом // Психологическая наука и образование. 2018. Том 23. № 5. С. 40–50.
    URL: http://psyjournals.ru/psyedu/2018/n5/danilova.shtml
  54. Дмитриева Е.С., Гельман В.Я.
    Динамика изменений взаимосвязи эмоционального интеллекта с результатами ЕГЭ в ходе адаптации школьной системы к его введению // Экспериментальная психология. 2015. Том 8. № 2. С. 139–150. doi:10.17759/exppsy.2015080210
    URL: http://psyjournals.ru/exp/2015/n2/Dmitrieva_Gelman.shtml
  55. Дмитриева Н.В., Соколова Г.И., Миноходова Е.А.
    Коррекционная работа с девиантным подростком, испытывающим чувство обиды на мать // Учёные записки Санкт-Петербургского государственного института психологии и социальной работы. 2017. Том 27. № 1. С. 26–35.
    URL: http://psyjournals.ru/scientific_notes/2017/n1/dmitrieva.shtml
  56. Ермолаева М.В., Смирнова О.В.
    Особенности родительского общения как фактор психологического благополучия подростков [Электронный ресурс] // Психологическая наука и образование. 2020. Том 25. № 1. С. 51–62.
    URL: https://psyjournals.ru/psyedu/2020/n1/Ermolaeva_Smirnova.shtml
  57. Жилинская А.В.
    Интернет как ресурс для решения задач подросткового возраста: обзор психологических исследований // Психологическая наука и образование psyedu.ru. 2014. Т.6. №1.
    URL: http://psyjournals.ru/psyedu_ru/2014/n1/67976.shtml
  58. Зарецкий В.К., Черникова Т.М.
    Решение творческих задач детьми младшего подросткового возраста как модель преодоления проблемной ситуации // Консультативная психология и психотерапия. 2015. Том 23. № 2. С. 37–56. doi:10.17759/cpp.2015230203
    URL: http://psyjournals.ru/mpj/2015/n2/zaretsky_chernikova.shtml
  59. Кантор В.З., Антропов А.П., Гдалина Т.Г. 
    Старшие школьники с инвалидностью и выбор профессионально- образовательного маршрута: мотивационно-потребностные аспекты обучения в вузе // Психологическая наука и образование. 2018. Том 23. № 2. С. 42–49.
    URL: http://psyjournals.ru/psyedu/2018/n2/Kantor_Antropov_Gdalina.shtml
  60. Карабущенко Н.Б., Иващенко А.В., Сунгурова Н.Л., Аль Масри И.
    Психологические особенности адаптации сирийских подростков в экстремальных ситуациях социогенного характера // Экспериментальная психология. 2016. Том 9. № 3. С. 81–90.
    URL: http://psyjournals.ru/exp/2016/n3/karabuschenko.shtml
  61. Клименкова Е.Н.  
    Качество привязанности и способность к эмпатии в подростковом возрасте // Консультативная психология и психотерапия. 2018. Том 26. № 4. С. 119–131.
    URL: http://psyjournals.ru/mpj/2018/n4/Klimenkova.shtml
  62. Коваль Т.В.
    Особенности межличностных взаимодействий у подростков, склонных и не склонных к развитию компьютерной зависимости // Психологическая наука и образование psyedu.ru. 2012. №4.
    URL: http://psyjournals.ru/psyedu_ru/2012/n4/57080.shtml
  63. Кожевникова Е.Н., Симакова Т.А. 
    Формирование жизненных стратегий условно осужденных несовершеннолетних: программа и методологические принципы [Электронный ресурс] // Психология и право. 2017. Том 7. № 1. С. 144–153.
    URL: http://psyjournals.ru/psyandlaw/2017/n1/85425.shtml
  64. Колодина А.В.
    Личностная типология подростков, подвергающихся физическому насилию в семье // Учёные записки Санкт-Петербургского государственного института психологии и социальной работы. 2015. Том 24. № 2. С. 133–146.
    URL: http://psyjournals.ru/scientific_notes/2015/n2/kolodina.shtml
  65. Кондрашкин А.В.
    Интернет в развитии современных подростков // Психологическая наука и образование psyedu.ru. 2013. №2. С.114–134.
    URL: http://psyjournals.ru/psyedu_ru/2013/n2/61327.shtml
  66. Королева Д.О.
    Использование социальных сетей в образовании и социализации подростка: аналитический обзор эмпирических исследований (международный опыт) // Психологическая наука и образование. 2015. Т.20. №1. С.28–37.
    URL: http://psyjournals.ru/psyedu/2015/n1/75185.shtml
  67. Королева Д.О.
    Исследование повседневности современных подростков: присутствие в социальных сетях как неотъемлемая составляющая общения [Электронный ресурс] // Современная зарубежная психология. 2016. Том 5. № 2. С. 55–61.
    URL: http://psyjournals.ru/jmfp/2016/n2/82380.shtml
  68. Крыжановская Л.М.
    Современные технологии коррекции девиантного поведения подростков // Коррекция и профилактика нарушений поведения у детей с ограниченными возможностями здоровья.
    URL: http://psyjournals.ru/behaviorproblems/issue/55468.shtml
  69. Крысько А.А., Ланцбург М.Е.
    Подростковая беременность и юное материнство. Причины, проблемы и пути решения (Из опыта работы Института прикладных наук, Гамбург, Германия) [Электронный ресурс] // Современная зарубежная психология. 2013. Том 2. № 1. С. 88–99.
    URL: http://psyjournals.ru/jmfp/2013/n1/58055.shtml
  70. Крысько А.А., Ланцбург М.Е.
    Представления о материнстве и возрастных особенностях детей у девушек старшего подросткового возраста [Электронный ресурс] // Психологическая наука и образование psyedu.ru. 2014. Том 6. № 2. С. 129–138. doi:10.17759/psyedu.2014060211
    URL: http://psyjournals.ru/psyedu_ru/2014/n2/70290.shtml
  71. Кузьменко Г.
    Типология интеллектуального поведения подростков, ориентированных на спортивные достижения в одиночных видах спорта // Развитие личности. 2014. №3. С. 174-186
    URL: http://rl-online.ru/articles/rl2014n3/954.html
  72. Кулагина И.Ю., Апасова Е.В. 
    Развитие личности при обучении в вузе (сравнительное исследование) // Культурно-историческая психология. 2018. Том 14. № 2. С. 12–23.
    URL: http://psyjournals.ru/kip/2018/n2/Kulagina_Apasova.shtml
  73. Летфуллина Х.Р., Луковцева З.В. 
    Эмоциональная дезадаптация и суицидальный риск у старшеклассников в период подготовки к итоговой аттестации [Электронный ресурс] // Психология и право. 2016. Том 6. № 4. С. 35–50.
    URL: http://psyjournals.ru/psyandlaw/2016/n4/84503.shtml
  74. Литвинова А.В., Мириманова М.С.
    Правовая информированность подростков как фактор психологической безопасности образовательной среды [Электронный ресурс] // Психология и право. 2015. Том 5. № 1. С. 108–118. URL: http://psyjournals.ru/psyandlaw/2015/n1/76158.shtml
    URL: http://psyjournals.ru/psyandlaw/2015/n1/76158.shtml
  75. Лифинцева А.А., Холмогорова А.Б.
    Семейные факторы психосоматических расстройств у детей и подростков  // Консультативная психология и психотерапия. 2015. Том 23. № 1. С. 70–83.
    URL: http://psyjournals.ru/mpj/2015/n1/75847.shtml
  76. Лобачёва А.
    Особенности рефлексии на себя делинквентных подростков, отбывающих уголовное наказание без изоляции от общества// Развитие личности. 2015. №1. С. 175-187
    URL: http://rl-online.ru/articles/rl2015n1/1063.html
  77. Луковцева З.В.
    Насилие на стадии свиданий в подростковых парах: обзор зарубежных исследований [Электронный ресурс] // Психология и право. 2017. Том 7. № 4. С. 32–43.
    URL: http://psyjournals.ru/psyandlaw/2017/n4/88641.shtml
  78. Луковцева З.В.
    Актуальные вопросы и стратегии профилактики насилия на стадии свиданий в подростково-юношеских парах [Электронный ресурс] // Психология и право. 2018. Том 8. № 1. С. 1–12.
    URL: http://psyjournals.ru/psyandlaw/2018/n1/91719.shtml
  79. Малыгин  В.Л., Меркурьева Ю.А.
    Нейропсихологический профиль подростков с интернет-зависимым поведением // Консультативная психология и психотерапия. 2015. Том 23. № 4. С. 130–137. doi:10.17759/cpp.2015230408
    URL: http://psyjournals.ru/mpj/2015/n4/malygin.shtml
  80. Маринова Т.Ю. 
    О восприятии телевизионной рекламы детьми и их родителями // Социальная психология и общество. 2013. № 1. С. 155–161.
    URL: http://psyjournals.ru/social_psy/2013/n1/58146.shtml
  81. Маркелов Е.В., Юркевич В.С.
    Организация школы для особо одаренных детей и подростков // Психологическая наука и образование. 2004. № 2.
    URL: http://psyjournals.ru/psyedu/2004/n2/Markelov.shtml
  82. Мартынова И.Р. 
    Современные зарубежные направления исследований факторов риска противоправного поведения у несовершеннолетних [Электронный ресурс] // Психология и право. 2016. Том 6. № 2. С. 41–56.
    URL: http://psyjournals.ru/psyandlaw/2016/n2/81673.shtml
  83. Мельникова М.Л.
    Компетентностный подход к социальной реабилитации девиантных подростков в условиях специального учреждения [Электронный ресурс] // Психология и право. 2013. № 2.
    URL: http://psyjournals.ru/psyandlaw/2013/n2/61023.shtml
  84. Михайлова Ю.А.
    Психологическое сопровождение расследования преступлений с участием несовершеннолетних в Следственном комитете Российской Федерации [Электронный ресурс] // Психология и право. 2016. Том 6. № 4. С. 95–104.
    URL: http://psyjournals.ru/psyandlaw/2016/n4/84514.shtml
  85. Мишанов А.
    Исследование особенностей самосознания делинквентных подростков в условиях воспитательной колонии // Развитие личности. 2015. №2. С. 151-163
    URL: http://rl-online.ru/articles/rl2015-2/1090.html
  86. Молчанов С.В., Алмазова О.В., Поскребышева Н.Н., Кирсанов К.А. 
    Когнитивные способы переработки социальной информации в сети интернет и особенности морального сознания подростков // Психологическая наука и образование. 2018. Том 23. № 5. С. 77–86.
    URL: http://psyjournals.ru/psyedu/2018/n5/molchanov.shtml
  87. Молчанов С.В., Поскребышева Н.Н., Запуниди А.А., Маркина О. С.
    Развитие личностной автономии как условие формирования ориентации подростка в моральной сфере // Культурно-историческая психология. 2015. Том 11. № 4. С. 22–29. doi:10.17759/chp.2015110402
    URL: http://psyjournals.ru/kip/2015/n4/molchanov.shtml
  88. Морозов С.А., Морозова Т.И., Белявский Б.В.
    Некоторые вопросы профессиональной ориентации подростков и взрослых с расстройствами аутистического спектра // Аутизм и нарушения развития. 2016. Том 14. № 3. С. 3–20.
    URL: http://psyjournals.ru/autism/2016/n3/morozov_morozova_belyavsky.shtml
  89. Моросанова В.И., Аронова Е.А.
    Развивающее и традиционное образование: эффекты в личностном развитии старшеклассников // Психологическая наука и образование. 2004. № 1.
    URL: http://psyjournals.ru/psyedu/2004/n1/Morosanova.shtml
  90. Мусина В.П.
    Социальное сопровождение детей из неблагополучных семей на примере подросткового центра  // Учёные записки Санкт-Петербургского государственного института психологии и социальной работы. 2014. № 2. С. 89–95.
    URL: http://psyjournals.ru/scientific_notes/2014/n2/74708.shtml
  91. Мухина В.С.
    О готовности пожизненно осужденных общаться с девиантными подростками // Развитие личности. 2012. №1. С. 208-225
    URL: http://rl-online.ru/articles/rl20121/975.html
  92. Мухина В.С.
    Попытки к диалогу: Пожизненно осужденные общаются с девиантными подростками // Развитие личности. 2012. №3. С. 200-215
    URL: http://rl-online.ru/articles/rl20123/930.html
  93. Никитская Е.А. 
    Формы психолого-педагогической работы по преодолению негативных факторов в профессиональном самоопределении подростков с девиантным поведением [Электронный ресурс] // Психология и право. 2017. Том 7. № 1. С. 25–33.
    URL: http://psyjournals.ru/psyandlaw/2017/n1/85400.shtml
  94. Новгородцева А.П. 
    Внутренние конфликты подросткового возраста // Культурно-историческая психология. 2006. № 3. С. 38–50.
    URL: http://psyjournals.ru/kip/2006/n3/Novgorodtseva.shtml
  95. Остапенко Г.С., Зобков А.В.
    Динамика гетерохронности развития когнитивных стилей в подростковом возрасте [Электронный ресурс] // Перспективы науки и образования. 2016. Том 20. № 2. С. 59–66.
    URL: http://psyjournals.ru/science_and_education/2016/n2/ostapenko_zobkov.shtml 
  96. Ошевский Д.С.
    Клинико-психологические аспекты вхождения подростков в экстремистскую и террористическую деятельность [Электронный ресурс] // Психология и право. 2017. Том 7. № 2. С. 123–132.
    URL: http://psyjournals.ru/psyandlaw/2017/n2/86289.shtml
  97. Ошевский Д.С., Афонина Ю.С.
    Факторы риска агрессивного поведения у несовершеннолетних правонарушителей, страдающих расстройствами шизофренического спектра [Электронный ресурс] // Психология и право. 2017. Том 7. № 3. С. 44–55.
    URL: http://psyjournals.ru/psyandlaw/2017/n3/87521.shtml
  98. Ошевский Д.С., Кудимова Т.А. 
    Смысловая сфера несовершеннолетних, употребляющих психоактивные вещества  [Электронный ресурс] // Психология и право. 2018. Том 8. № 4. С. 34–43.
    URL: http://psyjournals.ru/psyandlaw/2018/n4/96382.shtml
  99. Панов В.И., Патраков Э.В.
    Представления педагогов и подростков о рисках во взаимодействиях в интернет-среде [Электронный ресурс] // Психологическая наука и образование. 2020. Том 25. № 3. С. 16–29.
    URL: https://psyjournals.ru/psyedu/2020/n3/Panov_Patrakov.shtml
  100. Поливанова К.Н.
    К проблеме ведущей деятельности в подросничестве // Психологическая наука и образование. 1998. № 3-4.
    URL: http://psyjournals.ru/psyedu/1998/n3-4/Polivanova.shtml
  101. Поливанова К.Н.
    Некоторые подходы к проектированию подростковой школы // Психологическая наука и образование. 1998. № 1.
    URL: http://psyjournals.ru/psyedu/1998/n1/Polivanova.shtml
  102. Польская Н.А. 
    Факторы риска и направления профилактики самоповреждающего поведения подростков  [Электронный ресурс] // Клиническая и специальная психология. 2018. Том 7. № 2. С. 1–20.
    URL: http://psyjournals.ru/psyclin/2018/n2/Polskaya.shtml
  103. Польская Н.А.
    Взаимосвязь показателей школьного буллинга и самоповреждающего поведения в подростковом возрасте // Психологическая наука и образование. 2013. №1. С.39–49.
    URL: http://psyjournals.ru/psyedu/2013/n1/58596.shtml
  104. Польская Н.А.
    Особенности распознавания эмоций подростками со снижением интеллекта // Экспериментальные методики патопсихологии и опыт их применения (к 100-летию С.Я.Рубинштейн).
    URL: http://psyjournals.ru/metodpatopsy/issue/59770.shtml
  105. Польская Н.А., Власова Н.В.
    Аутодеструктивное поведение в подростковом и юношеском возрасте // Консультативная психология и психотерапия. 2015. Том 23. № 4. С. 176–190. doi:10.17759/cpp.2015230411
    URL: http://psyjournals.ru/mpj/2015/n4/polskaya.shtml
  106. Поляков П.В.
    Зарубежные исследования феномена эгоцентризма и социально-политических установок детей и подростков в современном социуме [Электронный ресурс] // Современная зарубежная психология. 2016. Том 5. № 2. С. 51–54.
    URL: http://psyjournals.ru/jmfp/2016/n2/82377.shtml
  107. Пузыревич Н.Л.
    Восстановление непрерывности во взаимодействии подростков-трейсеров с миром // Социальная психология и общество. 2011. № 3. С. 86–95.
    URL: http://psyjournals.ru/social_psy/2011/n3/Puzyrevich.shtml
  108. Ремеева А.Ф., Пальчиков И.А.
    Особенности иррациональных установок девиантных подростков  [Электронный ресурс] // Психология и право. 2013. № 2.
    URL: http://psyjournals.ru/psyandlaw/2013/n2/61028.shtml
  109. Решетников М.М., Уласень Т.В. 
    Психологический анализ агрессивных тенденций у подростков, впервые поступивших в социозащитное учреждение  [Электронный ресурс] // Клиническая и специальная психология. 2018. Том 7. № 2. С. 111–123.
    URL: http://psyjournals.ru/psyclin/2018/n2/Reshetnikova_Ulasen.shtml
  110. Романова Е.В.
    Есть ли жизнь после смерти: из опыта психотерапевтической работы с подростками после истинной суицидальной попытки // Консультативная психология и психотерапия. 2016. Том 24. № 3. С. 181–189. doi:10.17759/cpp.2016240311
    URL: http://psyjournals.ru/mpj/2016/n3/romanova.shtml
  111. Рубцова О.В.
    Подростковый кризис и проблема ролевой идентичности // Культурно-историческая психология. 2012. №1. С.2–7.
    URL: http://psyjournals.ru/kip/2012/n1/51283.shtml
  112. Рубцова О.В.
    Ролевое экспериментирование как составляющая современной подростковой культуры [Электронный ресурс] // Современная зарубежная психология. 2016. Том 5. № 2. С. 24–30. doi:10.17759/jmfp.2016050203
    URL: http://psyjournals.ru/jmfp/2016/n2/82365.shtml
  113. Рубцова О.В., Дэниелс Г.
    Понятие «драмы» в концепции Л.С. Выготского: культурно-исторический и исследовательский контекст // Культурно-историческая психология. 2016. Том 12. № 3. С. 189–207. doi:10.17759/chp.2016120310
    URL: http://psyjournals.ru/kip/2016/n3/rubtsova.shtml
  114. Рубцова О.В., Кривошеева Л.Б.
    Проектирование как способ организации учебной деятельности подростков (на примере технического моделирования) // Психологическая наука и образование. 2015. Т.20. №3. С.133–146.
    URL: http://psyjournals.ru/psyedu/2015/n3/rubtsova.shtml
  115. Рубцова О.В., Панфилова А.С. , Артеменков С.Л. 
    Исследование взаимосвязи личностных особенностей игроков подросткового и юношеского возраста с их поведением в виртуальном пространстве (на примере групповой компьютерной игры «Dota 2») // Психологическая наука и образование. 2018. Том 23. № 1. С. 137–148.
    URL: http://psyjournals.ru/psyedu/2018/n1/Rubtsova_Panfilova_Artemenkov.shtml
  116. Рубцова О.В., Панфилова А.С. , Смирнова В.К.
    Исследование взаимосвязи личностных особенностей подростков с их поведением в виртуальном пространстве (на примере социальной сети «ВКонтакте») // Психологическая наука и образование. 2018. Том 23. № 3. С. 54–66.
    URL: http://psyjournals.ru/psyedu/2018/n3/Rubtsova_Panfilova_Smirnova.shtml
  117. Рыженко С.К.
    Как научить детей противостоять манипуляциям общества потребления // Вестник практической психологии образования. 2017. Том 50. № 1. С. 37–41.
    URL: http://psyjournals.ru/vestnik_psyobr/2017/n1/Ryzhenko.shtml
  118. Саулина Е.Б.
    Особенности полового диморфизма когнитивных способностей и структуры интересов подростков с высоким уровнем интеллекта [Электронный ресурс] // Психологическая наука и образование psyedu.ru. 2015. Том 7. № 1. С. 111–121.
    URL: http://psyjournals.ru/psyedu_ru/2015/n1/75660.shtml
  119. Середенко Н.В., Васильева Н.Н., Савкова В.М.
    Профилактика негативных проявлений среди детей и подростков в образовательных организациях города Москвы // Вестник практической психологии образования. 2018. Том 54-55. № 1. С. 24–31.
    URL: http://psyjournals.ru/vestnik_psyobr/2018/n1/Seredenko_Vasilieva_Savkova.shtml
  120. Слепян (Кришталь) М.
    Ода физкультуре, или Почему спорт необходим в комплексной программе занятий для ребенка с аутизмом  // Аутизм и нарушения развития. 2018. Том 16. № 1. С. 61–68.
    URL: http://psyjournals.ru/autism/2018/n1/krishtal.shtml
  121. Смирнова Е.О., Соколова М.В.
    Психолого-педагогическая экспертиза мультфильмов для детей и подростков // Культурно-историческая психология. 2014. Т.10. №4. С.4–11.
    URL: http://psyjournals.ru/kip/2014/n4/73417.shtml
  122. Собкин В.С., Буреломова А.С., Смыслова М.М.
    Представления современного российского подростка о значимых личностных качествах // Социальная психология и общество. 2011. № 1. С. 44–55.
    URL: http://psyjournals.ru/social_psy/2011/n1/39646.shtml
  123. Солдатова Г.У., Львова Е.Н. 
    Особенности родительской медиации в ситуациях столкновения подростков с онлайн-рисками // Психологическая наука и образование. 2018. Том 23. № 3. С. 29–41.
    URL: http://psyjournals.ru/psyedu/2018/n3/Soldatova_Lvova.shtml
  124. Сорин А.В.
    Аналитическая работа с подростком крупным планом (тематическое исследование) // Консультативная психология и психотерапия. 2016. Том 24. № 1. С. 130–150.
    URL: http://psyjournals.ru/mpj/2016/n1/sorin.shtml
  125. Сорокина А.Б.
    Интернет в жизни современных подростков: проблема и ресурс [Электронный ресурс] // Современная зарубежная психология. 2015. Том 4. № 1. С. 45–64.
    URL: http://psyjournals.ru/jmfp/2015/n1/76176.shtml
  126. Старикова В.О., Дебольский М.Г., Ошевский Д.С. 
    Черты «асоциальной личности» у несовершеннолетних правонарушителей [Электронный ресурс] // Психология и право. 2017. Том 7. № 4. С. 79–91.
    URL: http://psyjournals.ru/psyandlaw/2017/n4/88673.shtml
  127. Строкова С.С..
    Семейная идентичность подростков из семей различного типа [Электронный ресурс] // Психология и право. 2017. Том 7. № 1. С. 34–52.
    URL: http://psyjournals.ru/psyandlaw/2017/n1/85401.shtml
  128. Строкова С.С.
    Структурно-функциональные характеристики семьи и особенности семейной идентичности у подростков // Консультативная психология и психотерапия. 2016. Том 24. № 2. С. 29–46. doi:10.17759/cpp.2016240203
    URL: http://psyjournals.ru/mpj/2016/n2/strokova.shtml
  129. Сыроквашина К.В., Дозорцева Е.Г.
    Психологические факторы риска суицидального поведения у подростков // Консультативная психология и психотерапия. 2016. Том 24. № 3. С. 8–24. doi:10.17759/cpp.2016240302
    URL: http://psyjournals.ru/mpj/2016/n3/syrokvashina.shtml
  130. Сычев О.А., Беспалов А.М., Прудникова М.М., Власов М.С.
    Особенности моральных оснований у монгольских, немецких и российских подростков // Культурно-историческая психология. 2016. Том 12. № 1. С. 85–96.
    URL: http://psyjournals.ru/kip/2016/n1/sychev.shtml
  131. Тимур О.Ю.
    Самооценка и саморегуляция подростков-воспитанников интернатных учреждений [Электронный ресурс] // Клиническая и специальная психология. 2016. Том 5. № 2. С. 77–96.
    URL: http://psyjournals.ru/psyclin/2016/n2/Timur.shtml
  132. Ткачева О.Ю.
    Экстренная социально-психологическая помощь детям в ситуации суицидального поведения, жестокого обращения и чрезвычайных ситуаций в образовательном пространстве города Перми: опыт МБУ «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» // Вестник практической психологии образования. 2018. Том 54-55. № 1. С. 32–39.
    URL: http://psyjournals.ru/vestnik_psyobr/2018/n1/Tkacheva_2.shtml
  133. Федонкина А.А.
    Способность несовершеннолетних правонарушителей к принятию решений в рамках оценки уголовно-процессуальной дееспособности  [Электронный ресурс] // Психология и право. 2018. Том 8. № 2. С. 164–176.
    URL: http://psyjournals.ru/psyandlaw/2018/n2/93402.shtml
  134. Фёдоров В.В., Милеев И.Д.
    О мотивации подростков — пользователей социальных сетей // Социальная психология и общество. 2015. Т.6. №3. С.98–108.
    URL: http://psyjournals.ru/social_psy/2015/n3/fedorov_mileev_full.shtml
  135. Филинкова Е.Б.
    Отношение старшеклассников к деньгам и способам их зарабатывания // Социальная психология и общество. 2010. № 1. С. 152–173.
    URL: http://psyjournals.ru/social_psy/2010/n1/34228.shtml
  136. Хаин А.Е., Холмогорова А.Б., Абабков В.А.
    Эмоциональное состояние и стратегии совладания подростков с онкогематологическими заболеваниями [Электронный ресурс] // Клиническая и специальная психология. 2018. Том 7. № 4. С. 131–149.
    URL: http://psyjournals.ru/psyclin/2018/n4/Khain_et_al.shtml
  137. Хломов К.Д.
    Социальные риски в контексте индивидуальных жизненных траекторий современных подростков // Социальная психология и общество. 2016. Том 7. № 2. С. 109–125.
    URL: http://psyjournals.ru/social_psy/2016/n2/khlomov.shtml
  138. Хломов К.Д., Кондрашкин А.В., Кузин П.А., Калякина С.М., Тюльканова К.И., Медведев Д.П.
    Подросток в онлайн-игре: включенное наблюдение и опыт социальной работы // Психологическая наука и образование psyedu.ru. 2014. Т.6. №4.
    URL: http://psyjournals.ru/psyedu_ru/2014/n4/73559.shtml
  139. Хмеларова З., Чонкова А., Шолтес Э.
    Страх публичных выступлений у учеников и студентов в подростковом и юношеском возрасте // Психологическая наука и образование. 2018. Том 23. № 4. С. 70–79.
    URL: http://psyjournals.ru/psyedu/2018/n4/Chmelárová_Čonková_Šoltés.shtml
  140. Хозиев В.Б., Васеничев С.А.
    Тема «жизни и смерти» в словесном творчестве подростков 14—16 лет // Культурно-историческая психология. 2015. Том 11. № 4. С. 30–43. doi:10.17759/chp.2015110403
    URL: http://psyjournals.ru/kip/2015/n4/khoziev.shtml
  141. Холмогорова А.Б., Авакян Т.В., Клименкова Е.Н., Малюкова Д.А.
    Общение в интернете и социальная тревожность у подростков из разных социальных групп // Консультативная психология и психотерапия. 2015. Том 23. № 4. С. 102–129. doi:10.17759/cpp.2015230407
    URL: http://psyjournals.ru/mpj/2015/n4/kholmogorova.shtml
  142. Чечулина А.Е., Луковцева З.В.
    Исследование социализации телесной сферы подростков, семьи которых переживают период развода [Электронный ресурс] // Психология и право. 2015. Том 5. № 3. С. 14–28. doi:10.17759/psylaw.2015050302
    URL:  http://psyjournals.ru/psyandlaw/2015/n3/Chechulina_Lukovceva.shtml
  143. Шалыгина О.В., Холмогорова А.Б.
    «Телоцентрированность» современной культуры и ее последствия для здоровья детей, подростков и молодежи // Консультативная психология и психотерапия. 2015. Том 23. № 4. С. 36–68. doi:10.17759/cpp.2015230404
    URL: http://psyjournals.ru/mpj/2015/n4/shalygina.shtml
  144. Шиф Ж.И.
    Об условиях успешного выполнения заданий учащимися старших классов вспомогательной школы (на материале грамматического задания) // Культурно-историческая психология. 2006. № 3. С. 93–100.
    URL: http://psyjournals.ru/kip/2006/n3/Shif.shtml
  145. Шорохова В.А., Хухлаев О.Е., Дагбаева С.Б.
    Взаимосвязь ценностей и религиозной идентичности у школьников буддистского вероисповедания // Культурно-историческая психология. 2016. Том 12. № 1. С. 66–75.
    URL: http://psyjournals.ru/kip/2016/n1/shorokhova.shtml
  146. Шульга Т.И., Антипина М.А.
    Эмоциональная среда замещающей семьи, принявшей на воспитание подростков, оставшихся без попечения родителей // Психологическая наука и образование. 2018. Том 23. № 5. С. 51–66.
    URL: http://psyjournals.ru/psyedu/2018/n5/shulga.shtml
  147. Эм М-А, Дани Л., Дворянчиков Н.В., Бовина И.Б.
    Как дети понимают здоровье и болезнь: размышления с точки зрения теории социальных представлений // Культурно-историческая психология. 2018. Том 14. № 1. С. 15–22.
    URL: http://psyjournals.ru/kip/2018/n1/Aim_Dany_Dvoryanchikov_Bovina.shtml

 

 

Go to Top