Expired!

Живое Чтение: Использование метода двойной стимуляции в целях понимания значимости позитивных и долгосрочных изменений в семьях с маленькими детьми

  • 00
  • 00
  • 00
  • 00

Московский государственный психолого-педагогический университет приглашает всех желающих принять участие в пятой встрече клуба «Живое чтение», которая состоится 19 апреляОбращаем Ваше внимание, что, по просьбе экспертов, время проведения вебинара изменено и отличается от времени проведения предыдущих встреч – вебинар состоится в 12-00 (полдень, Московское время) на платформе Zoom.

Тема доклада:

«Использование метода двойной стимуляции в целях понимания значимости позитивных и долгосрочных изменений в семьях с маленькими детьми»

Ник Хопвуд

Приглашенный эксперт

Исследователь в области образования, профессор Технологического университета Сиднея, Австралия.

Аннализа Саннино

Дискутант

Профессор Факультета Образования и Культуры, Университет Тампере, Финляндия.

Доклад будет построен вокруг статьи о феномене субъектности в контексте культурно-исторической теории.  В статье субъектность рассматривается как результат воздействия культурных инструментов, в неразрывной связи с волевым действием. Там также поднимаются некоторые важные методологические вопросы о том, каким образом можно эмпирически выявлять, исследовать и развивать субъектность.

 Аннотация статьи.

В статье исследуется то, как возникает трансформирующее  действие (субъектность) в тех семьях, где родители преодолевают сложности ухода за маленькими детьми. На сегодняшний день механизмы того, как волевое действие перерастает в трансформирующую деятельность в условиях повседневности до конца не изучены и остаются слабо понятными. Подробный анализ изменений представлен в кейсе с родительницей, успешно разрешившей затруднения, связанные с кормлением дочери. Данный случай был взят из более обширной выборки, собранной в контексте мониторинга государственных услуг по поддержке родительства в Австралии. Посредством двойной стимуляции, родители использовали множественные дополнительные средства для формирования новых мотивов, способствовавших более глубокому пониманию и развитию возможностей для действия. Свидетельства преобразующего действия прослеживались в более долгих/ длительных траекториях, в рамках которых и происходили изменения в проявлениях родительства. Связи между обширным знанием, двойной стимуляцией и трансформирующей деятельностью диалектически концептуализированы, предлагая свежий взгляд на трактовку динамики трансформирующего действия.

Предварительно просим ознакомиться со статьей:

Nick Hopwood & Belinda Gottschalk (2020): From volitional action to transformative agency: double stimulation in services for families with young children, Pedagogy, Culture & Society, DOI: 10.1080/14681366.2020.1805494

Мы просим присылать Ваши вопросы к экспертам заранее: mprclub@mgppu.ru

Модераторы проекта


О. В. Рубцова

к.п.н., руководитель Центра междисциплинарных исследований современного детства МГППУ.

А.А. Шведовская

к.п.н., начальник управления информационными и издательскими проектами МГППУ.

Для участия необходимо заранее пройти регистрацию здесь

Ссылка на мероприятие будет выслана всем зарегистрированным пользователям накануне встречи.

Вы можете с нами связаться: по электронной почте: mprclub@mgppu.ru,

 

Портал психологических изданийPsyJournals.ru

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Рейтинг*

Go to Top